有钱盖大楼更要有钱办教育今秋开学起，山西省长治县财政将每年出资1600多万元，让该县所有3至5周岁的幼儿接受免费学前教育。算上两年前已经实现的高中阶段教育免费，长治县已实现从幼儿园到高中的15年免费教育。学前教育1600万元、高中教育1314万元，长治县为了实现15年免费教育共投入了资金2914万元。这笔钱，对于年财政收入逾50个亿的长治县来说“压力不大”。(9月23日《中国青年报》) 山西省长治县继两年前实现高中免费教育之后，又实现了免费学前教育，把免费教育年限延长到15年，使长治县的孩子切实享受到了免费教育的实惠，将教育事业向前推进了一步，体现了政府的责任担当与民本情怀。对那些家庭贫困却又渴望知识的孩子来说，这将帮助他们顺利地迈入知识殿堂的阶梯，这对于普及全民教育、实现教育公平也起到了重要的促进作用奇迹Mu开服一条龙服务。长治县大手笔发展免费教育事业，这种还利于民破天开服一条龙服务，重视教育发展的思路具有导向意义。长治县的15年免费教育模式虽然增加了地方财政支出，但是解决民众上学难、上学贵的问题，回归教育公益本质，一直是公众心目中的期待。政府以免费教育赢得民众对政府的支持与信任，实际上是树立政府公信形象，实现政府与百姓利益双赢局面的良好契机，15年免费教育支出的实际上是公益成本。顺应民意呼声，加大对教育的投入力度，逐步偿还教育投入欠账，其他地方不可落后。正如长治县教育局局长牛林虎所言：“对全国很多县来说，负担这笔费用的压力都不算大，问题不在于能不能负担，而是愿不愿意做，现在很多地方盖大楼、修广场都是大手笔，一谈到教育就哭穷，问题不在钱，在于执政理念”史诗双雄轻松打 《烈焰龙城》道法…，。从长治县的经验来看，政府有钱盖高楼更要有钱办教育。教育投入不足不仅是钱的问题，更是观念问题。其他地方从财政收入中划出稍大一点的教育“蛋糕”，并非不可能完成的任务。只是有的地方宁愿花钱盖高楼、修广场、搞“三公”消费，也不愿拿出更多的钱投入教育事业。不仅穷县不愿意办“富教育”，有的富县也不愿意办“富教育”。当然，长治县人口基数较少，并且煤炭资源丰富，素有“煤乡”之称，年财政收入超过了50亿之多，推行15年免费教育模式的“压力不大”。其它地方即使有体恤百姓之心，也未必有推行免费教育模式的财力。大城市虽然经济实力雄厚，但由于人口基数大，教育投资大，推行“免费教育”成本很高，其他地方“预备起”延长免费教育年限并不现实。但是，长治县优先发展教育事业，化解百姓上学难、上学贵的问题，还原教育公益本质的思路，值得其他地区借鉴。其他地方即使不具备推行15年免费教育的“大手笔”，至少可以压缩“三公”消费，少盖豪华楼堂馆所，探索平价教育模式。不仅教育事业要优先发展，其他公益事业也不能落后。比如，神木县有的推行免费医疗模式，经济并不发达的宁夏首创高龄老人津贴经济学人美国总统预选之倚天屠龙，，广西防城港率先落实孤儿最低养育标准，都体现了地方政府的公共财政情怀。当然，在具体操作上，用什么方式发展教育事业，如何更好地体恤民生，各地的情况千差万别，其他地方不说照搬石排镇从幼儿园到博士的全方位免费教育模式，就是复制长治县15年免费教育模式也颇为不易，地方政府可以因地制宜作出更为细致的制度安排。比如用公共财政给民众养老保险、医疗保险提供更多补贴与政策支持，扩大补贴范围，提高低保金发放标准。再比如，加快保障房建设奇迹Mu开服一条龙服务，让民众“住有所居”。只有加大公共事业的投入力度，提高公共服务水平，增加公共产品供应种类与数量，切实解决好衣食住行医等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让每一个公民感受到实惠，才能诠释公共财政的本质含义。